教育不是一成不變,因材施教很重要

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  身為父母的大挑戰(zhàn)之一,就是孩子的成長(zhǎng)并非一成不變,從宇宙與大自然的變化,到社會(huì)、環(huán)境、師友及體內(nèi)荷爾蒙的變化,都會(huì)影響到孩子的氣質(zhì)變化及行為舉止,而父母教育的方式當(dāng)然也得因應(yīng)環(huán)境而變化。

  女兒就是最好的例子。

  曾讓我高唱“生小孩是來(lái)享受”論調(diào)的女兒,到了青春期,卻來(lái)了個(gè)大變身。

  女兒和兒子的資質(zhì)大不相同,她聰明、反應(yīng)快、具有全面,的能力,幾乎做什么都可以輕易地贏得贊美,若非脾氣較差,堪稱是“完美女兒”。在她上中學(xué)以前,我和她互動(dòng)、溝通良好,很少有對(duì)她發(fā)脾氣的情況。但上了中學(xué)之后,她的聰明使她很難聽(tīng)進(jìn)父母講或勸的話;她的反應(yīng)快,卻成了頂嘴的利器,其言辭更為犀利,功力更見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。青春期前,她的壞脾氣尚可忍耐,而青春期后,她的個(gè)性變得更強(qiáng),更沒(méi)禮貌,更令人難以忍受。

  她本來(lái)就是得理不饒人,只是后來(lái)狡辯的話語(yǔ)變得越來(lái)越犀利,總有辦法刺到他人痛處,令人火冒三丈,幾乎抓狂。她脾氣很拗,即使被打,不躲也不求饒,只是冷冷地看著你,讓我們的手最后根本伸不出去,只好把氣發(fā)泄到別的地方,先生曾氣到摔桌摔椅。

  我不敢說(shuō)自己脾氣多好,但要讓我動(dòng)怒生氣并不容易,尤其我一向?qū)⒆颖3帜托耘c愛(ài)心,但她依然能讓我抓狂,可見(jiàn)她引爆的能量之大。事實(shí)上,當(dāng)她高興的時(shí)候,能言善道地談起書(shū)、音樂(lè)、朋友……真是有讓人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。但當(dāng)她冷下臉,擺出難看的臉色時(shí),你幾乎可以馬上感受到一陣寒氣。

  “是可忍,孰不可忍”,牙齒也會(huì)有咬到舌頭的時(shí)候。所以,不管是父女、母女還是姐弟之間,都不免會(huì)出現(xiàn)火暴的場(chǎng)面。但激情過(guò)后,再火暴、激烈的場(chǎng)面,還是有事后的善后工作要做。當(dāng)然,這是父母的責(zé)任。否則,這些沖突毫無(wú)建設(shè)性,只是帶來(lái)父母與子女之間感情的傷害與冷漠。

  就像我那一記耳光。

  我家的居住空間有限,女兒和兒子原來(lái)是同一個(gè)房間,孩子小時(shí)尚可以,但兒子中學(xué)起就被姐姐趕到書(shū)房睡,女兒一個(gè)人占了一間臥室。從女兒考上大學(xué)之后,兒子就一直期盼去住,校的女兒可以把房間讓出來(lái)。但這個(gè)房間堆滿了女兒最喜愛(ài)的書(shū)及從小到大收藏的一堆東西,始終不肯讓出來(lái)。而我也考慮到,雖然她已經(jīng)住校,而且學(xué)校離家只有咫尺之遙,但我怕讓兒子進(jìn)駐房間后,女兒對(duì)家少了一份歸宿感,故一直遲遲未做處理。

  爭(zhēng)吵的導(dǎo)火線出在一個(gè)衣櫥上。這個(gè)大衣櫥本在女兒房間之內(nèi),但房間東西太多,她嫌衣櫥占地方,想要拉出來(lái)。之前她雖然問(wèn)過(guò)我,我沒(méi)有給她明確的答復(fù),她當(dāng)作是默許,就徑自把衣櫥拉到走廊。我要求她拉回房間,她卻不聽(tīng)。隔天,我動(dòng)手把衣櫥搬回去,她卻憤而將衣櫥中兒子的幾件衣服丟出來(lái),落在地上。我把衣服撿起來(lái),再掛回衣櫥,結(jié)果又被丟出來(lái)。

  就為此,我們爆發(fā)口角,演變?yōu)闋?zhēng)吵,而當(dāng)她后來(lái)開(kāi)始拿起東西來(lái)摔時(shí),情況一下失控了。

  女兒的房間放滿了她多年收集的寶貝,都是她的心愛(ài)之物,平常我是連碰都不怎么能碰,不過(guò)既然她開(kāi)始亂摔亂丟東西—這是我一向最無(wú)法忍受的行為,我的火一下就冒上來(lái)了。于是我過(guò)去問(wèn)她,要不要我也來(lái)幫忙一起摔東西?鬧到最后,包括她最寶貝的書(shū)籍,也從書(shū)架上被拉下來(lái)摔到地上。

  情況越演越烈,女兒受不了了,沖上前來(lái),站在我面前,臉湊到我的臉前面還不到一個(gè)手掌的距離,我的臉頰可以感受到她呼出來(lái)灼熱又粗重的鼻息,眼前是一雙直直瞪著我的大眼珠。這是赤裸裸的挑釁,我的腦袋根本還來(lái)不及想,右手已經(jīng)本能地?fù)]出。

  “啪!”一記耳光打在她的左頰上。“糟糕!”我心里想,出手好像重了點(diǎn)。

  女兒沒(méi)想到我會(huì)打她耳光,又見(jiàn)房間丟了一地心愛(ài)的東西,性子倔強(qiáng)的她終于忍不住放聲痛哭,并且一直哭了好久。

  當(dāng)然,當(dāng)一切平靜下來(lái),我心里既后悔又心疼,想到自己這種不太好的行為,十分內(nèi)疚,但在現(xiàn)場(chǎng)她那種又摔又踢的火暴場(chǎng)面下,實(shí)在是氣不過(guò),結(jié)果鬼使神差地做出了連自己都懊悔不已的事。這再次證明了一點(diǎn),即使知道再多教育的理論與經(jīng)驗(yàn),父母也不過(guò)是肉體凡胎,也會(huì)有一般人的喜怒哀樂(lè)。(但我在此鄭重聲明及呼吁:這是一個(gè)錯(cuò)誤示范,可作為借鑒,但請(qǐng)切勿仿效,慎之慎之!)

  很不專業(yè)地動(dòng)了手,善后工作就得更專業(yè)了。到了晚上,我開(kāi)始做事后的安撫工作。我知道,這一耳光對(duì)母女之間的感情傷害很大,如果不能在事后好好處理,以后一定后患無(wú)窮。我盡可能在態(tài)度上表達(dá)溫柔及善意,并且向她解釋,我并非有意要打她耳光,實(shí)在是氣憤不過(guò),未加思索就出了手。不過(guò),從表面上看來(lái),她并不很領(lǐng)情。

  沖突過(guò)后好幾天,她從學(xué)?;丶液脦状?,但不論是回家還是返校,她都對(duì)我冷冷的不說(shuō)一句話。知女莫若母,其實(shí)我知道,因?yàn)槭录钠痤^在兒子身上,她心里一定把這次的事件歸罪到我“偏心”上。因?yàn)椋恢币詠?lái),她常會(huì)覺(jué)得我在兒子身上花的時(shí)間和精力比較多,相對(duì)地對(duì)她比較忽視。

  孩子就是孩子,即使她明明知道我為何在弟弟身,,卜花了比較多的心力,但她還是會(huì)憤憤不平。無(wú)論如何,孩子的感覺(jué)都應(yīng)該得到重視,并且我要想出解決及疏通的辦法;因?yàn)樗麄兊母杏X(jué)或許可以經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)而得到抒發(fā),一味地否認(rèn)卻根本無(wú)濟(jì)于事,甚至還可能適得其反。

  于是,趁她要返校的時(shí)間,我自愿載她回學(xué)校。利用短短的幾分鐘車(chē)程,我也表達(dá)了一點(diǎn)意見(jiàn)。

  “你很清楚,我不會(huì)偏袒,不管是你或弟弟,我一定都會(huì)幫到底,”我試著為“偏心”提出她能接受的解釋,第一步,當(dāng)然是要站在她的立場(chǎng)來(lái)談這件事,“你知道嗎?我這樣對(duì)你弟弟,其實(shí)是為你。”看著她的神情,我這個(gè)“設(shè)身處地”的說(shuō)法似乎不太能使她信服,只好舉出家族中的實(shí)際例子。她也知道,每次舅舅出了什么事,都是幾個(gè)姐妹出面解決。并且引申——“你只有這個(gè)弟弟,他也只有你這個(gè)姐姐,本來(lái)就是要互相幫忙。你很清楚他的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果我不花點(diǎn)時(shí)間矯正他,以后,還是要你來(lái)承擔(dān)。”

  “雖然我花在你弟弟身上的氣力比較多,但那是因?yàn)槟悴灰粯影?,你聰明而且反?yīng)又快,你的學(xué)習(xí)和做事都可以讓我放心,不用太操心。而且,你是我女兒,只要你有困難,有什么需要,我也盡全力在幫你。”

  我決定明白陳述我對(duì)她的期望。“你知道,我不太喜歡管你,但在那樣的情況下,誰(shuí)都無(wú)法避免要打那一記耳光,”我說(shuō),“我很抱歉,但如果非要打這記耳光,我還是希望是由你媽來(lái)打。相信,有一天你一定能明白。”

  我感覺(jué),她的心似乎被軟化了。

  我也相信,她心里很清楚,并且也能感受到,即使我打了她,或我們吵得有多兇,但我心里始終深深愛(ài)著她,這毫無(wú)疑問(wèn),而且,從未有所改變。

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